El profesor está adentro

Aprende a conseguir un trabajo en la academia.

¿Sueñas con una vida como profesor universitario? Bueno, debes saber que conseguir un buen puesto en una universidad de renombre se está volviendo cada vez más difícil, ya que cada vez más graduados compiten para conseguir uno de los pocos puestos disponibles. Sin embargo, al tener en cuenta algunas cosas, puede aumentar drásticamente sus posibilidades de éxito.

Como muestran estas ideas, debe demostrar a los empleadores potenciales no solo que está haciendo una investigación interesante sino que es un experto social y sabe cómo colaborar con otros.

En este resumen, aprenderá

• qué tiene de malo tu CV;

 

• por qué es tan importante tener una identidad académica clara; y

 

• por qué debes evitar el vocabulario elegante durante tu entrevista de trabajo.

 

Las circunstancias financieras cambiantes han dificultado la búsqueda de una carrera académica.

Una carrera académica puede ser muy gratificante. Pero estudiar en una universidad reconocida se ha vuelto extremadamente costoso, por lo que una vida en la academia también podría significar una vida en deuda. He aquí por qué:

Bajo la presión financiera causada por una disminución en la financiación pública, las universidades estadounidenses han tenido que aumentar la matrícula de las universidades públicas. Como resultado, cada vez más estudiantes se gradúan endeudados.

Las universidades públicas también han aumentado sus tasas de matrícula. De 2008 a 2014, la matrícula anual ajustada por inflación en las universidades públicas aumentó en un 27 por ciento, un aumento promedio general de $ 1,850. ¡En Arizona y California, las tasas de matrícula aumentaron en más del 70 por ciento!

Y así, durante los últimos años, la deuda estudiantil también aumentó drásticamente. En 2012, la deuda promedio para un recién graduado fue de $ 29,400, un 25 por ciento más alta que la deuda promedio en 2008. En 2014, la deuda promedio del graduado fue de $ 57,600.

¿Qué pasó? Principalmente, se reduce a que el estado gasta menos en educación superior. Entre 2008 y 2013, por ejemplo, el gasto cayó un 28 por ciento.

Además, durante los últimos años, las universidades se han concentrado en contratar personal administrativo como decanos y representantes, en lugar de contratar maestros. Según el Departamento de Educación de EE. UU., El número de administradores contratados por colegios y universidades entre 2001 y 2011 fue un 50 por ciento mayor que el número de instructores contratados.

La triste realidad es que el trabajo de enseñanza se asigna principalmente a los auxiliares contratados a quienes se les paga tan poco como $ 1,800 por mes por dar clases universitarias. Además del sueldo miserable, la mayoría de los académicos en las universidades terminan trabajando en circunstancias menos que deseables.

Además, en 2013, solo el 25 por ciento estaba en una vía de tenencia permanente, algo especialmente problemático para los estudiantes graduados que arrastran deudas pesadas.

Entonces los estudiantes graduados enfrentan una batalla cuesta arriba cuando se trata de encontrar un trabajo. ¡Y la mayoría de ellos ni siquiera lo saben! En el próximo capítulo, arrojaremos algo más de luz sobre la situación.

Los estudiantes graduados subestiman las duras condiciones laborales en la academia.

Asegurar un trabajo en la academia no es nada fácil, y muchos buscadores de trabajo ingenuamente comienzan a enviar solicitudes, ajenos a los desafíos que les esperan. Esto es particularmente cierto para los estudiantes de posgrado, que a menudo tienen fantasías poco realistas sobre el mercado laboral académico.

Por lo general, hay tres creencias que los graduados sostienen: la primera es que tener un asesor bien conocido garantiza conseguir un buen trabajo; el segundo es que la pasión por un campo de investigación es suficiente para distinguir a un candidato; y, finalmente, que las buenas ideas son más importantes que un buen CV.

Lo que subestiman es su competencia: hay masas de solicitantes, cada uno de ellos pensando en líneas similares. En el campo del inglés, por ejemplo, una vacante de trabajo puede atraer hasta 1,000 solicitantes.

Otro obstáculo es que los asesores a menudo no preparan a sus estudiantes de posgrado para el mercado laboral de perro-come-perro. Pueden decir que las tasas de colocación de su programa de doctorado son muy buenas, por ejemplo, lo que podría provocar que los estudiantes no se preparen lo suficiente.

Los estudiantes también pueden dar menos importancia a ser publicados en revistas revisadas por pares o asistir a conferencias importantes.

A veces el problema puede ser que los asesores son simplemente demasiado amables y no advierten a sus estudiantes del duro mercado laboral.

Pero incluso si los graduados conocen el mercado laboral, a veces usan estrategias que hacen más daño que bien. Por ejemplo, los graduados pueden minimizar sus aspiraciones profesionales, incluso declarando que no son demasiado ambiciosos o que preferirían enseñar en una universidad pequeña. Este enfoque no mejora sus posibilidades de conseguir un buen trabajo; en todo caso, hace menos probable que aseguren uno, y aumenta la probabilidad de que no se muevan más allá de la posición de profesor adjunto.

Aclarar su identidad académica puede corregir errores comunes cometidos durante su búsqueda de empleo.

Aprender de los errores de otras personas puede mejorar enormemente tus posibilidades de éxito, y si buscas conseguir un trabajo en la academia, es especialmente útil localizar dónde otros se equivocaron. Al buscar trabajo, los estudiantes de posgrado se sabotean involuntariamente de tres maneras principales.

Primero, parlotean sobre su disertación durante las entrevistas de trabajo. En realidad, los entrevistadores están mucho más interesados ​​en saber qué valor puede aportar un candidato a la institución, como cuántos documentos están planeando publicar y las subvenciones que pueden obtener.

Otra trampa en la que caen los graduados es esperar el permiso, que nunca llega, en lugar de tomar la iniciativa ellos mismos. Por ejemplo, a veces los asesores no informan a los estudiantes que deben publicar si desean crear un currículum competitivo.

Los estudiantes de posgrado también suelen cometer el error de seguir actuando como estudiantes en las entrevistas, comportándose sumisamente en lugar de dirigirse a los entrevistadores como iguales. Pero, por supuesto, aquellos en el panel de entrevista no están buscando otro estudiante; Están buscando un colega.

Para evitar estos errores, debe aclarar su identidad académica respondiendo tres preguntas:

Primero, ¿cuál es su área y enfoque de tema? Defina esto para aclarar lo que está haciendo. Su campo de investigación podría ser el Japón moderno, por ejemplo, y su tema central podría ser el género.

A continuación, ¿cuál es su programa de investigación? Esto incluye las revistas en las que desea publicar y cualquier proyecto futuro en el que esté trabajando, como publicar un libro con una importante prensa universitaria.

Por último, ¿cuáles son tus compromisos pedagógicos? Es decir, ¿qué desea que sus alumnos obtengan de sus clases? Por ejemplo, puede haber algunos estereotipos (solo personas pobres que viven en África, por ejemplo) sobre los que desea erradicar o iluminar a los estudiantes.

La articulación de su identidad académica le dará la mentalidad adecuada para su búsqueda de empleo. Pero también debe tener los documentos correctos. Veamos estos a continuación.

Su carta de presentación debe ser específica, objetiva y bien estructurada.

Todos entienden la importancia de un CV de primer nivel al solicitar cualquier trabajo. Pero una cosa que a menudo se descuida es la carta de presentación. Aquí le mostramos cómo escribir una carta de presentación que lo coloque por delante del paquete.

Hay cuatro reglas de estructuración para crear una excelente carta de presentación.

Primero, incluya el membrete de su institución académica actual. Este simple paso hará que su carta de presentación se vea más profesional al instante.

Luego, su carta debe ser de dos páginas, escrita en letra de 11 o 12 puntos, preferiblemente con Times New Roman o Garamond como tipo de letra. Además, sus márgenes deben tener alrededor de una pulgada de ancho.

Tercero, no dediques más de un párrafo a tu disertación. ¡Las personas en los comités de contratación probablemente quieran escuchar menos sobre eso de lo que tú quieres hablar sobre eso!

También asegúrate de incluir un segundo proyecto de investigación que de alguna manera esté relacionado con la disertación en la que planeas trabajar. Esto mostrará su interés en continuar desarrollando y expandiendo su trabajo.

Además de estas reglas de estructuración, debe incluir solo hechos en su carta de presentación y evitar el uso de lenguaje emotivo. A algunos solicitantes de empleo les encanta escribir sobre su pasión por la enseñanza o su campo de investigación, pero es mucho mejor reemplazar cualquier declaración grandiosa con hechos que muestran esta pasión. Por ejemplo, puede incluir una descripción detallada de los cursos que ha impartido o el tipo de métodos de enseñanza que planea emplear.

Una vez que haya estructurado su carta, debe comenzar a adaptarla a la vacante.

Comienza leyendo la descripción del trabajo a fondo. Esto lo ayudará a comunicar claramente cómo encaja en el rol. Después de esto, investigue el departamento para que pueda identificar posibles colaboradores y luego explique cómo podría colaborar con ellos.

Un buen CV trata sobre cantidad, calidad y el principio de la revisión por pares.

Ahora que tiene una carta de presentación profesional enfocada, debe acompañarla con un CV de calidad.

Por supuesto, el contenido de calidad es primordial, pero la cantidad también importa. De hecho, debería poder agregar algo de valor a su CV cada mes. Podría ser una conferencia nacional a la que asistió, una charla que dio en el campus o una subvención que recibió.

También deberías poder identificar y resaltar los puntos importantes en tu CV. Por ejemplo, una reseña de libro es menos valiosa que escribir una propuesta de libro y presentarla a editoriales líderes en su campo. En lo que respecta a la enseñanza, trabajar como asistente de enseñanza es menos valioso que crear contenido y enseñar su propia clase.

Su CV también debe guiarse por el principio de la revisión por pares.

Este principio dice que todo lo que haya hecho que haya sido revisado por colegas académicos es más importante y competitivo que una actividad voluntaria. Un artículo publicado en una revista revisada por pares vale más que enseñar cursos porque la enseñanza es voluntaria, mientras que la revisión por pares demuestra su destreza intelectual desde un punto de vista más objetivo. Del mismo modo, las charlas del campus que optaste por dar son menos competitivas que ser invitado a dar una conferencia en otro campus.

Finalmente, cuando escribes tu CV, dos secciones deben tener prioridad.

La educación es la primera y también debe ser la primera sección de tu CV. En esta sección, asegúrese de usar abreviaturas apropiadas, como doctorado, en lugar de Doctor en Filosofía, ya que escribir títulos puede parecer pretencioso.

La otra sección más importante es la actividad de su conferencia. En esta parte, incluya las conferencias donde organizó paneles, presentó documentos o formó parte de un panel de discusión.

Un CV creíble y una fuerte carta de presentación lo ayudarán a comenzar bien su búsqueda de empleo. Pero también debe dominar el arte de la declaración de enseñanza, que veremos a continuación.

Su declaración de enseñanza debe ser profesional y explicar su filosofía de enseñanza.

Si eres ardiente para trabajar en la academia, es probable que te apasione enseñar. ¡Eso es genial! Pero cuando se trata de escribir su declaración de enseñanza, debe poder comunicar esto de la manera correcta.

Una buena declaración de enseñanza sigue tres reglas.

Primero, no debe tener más de una página y debe admitir su carta de presentación y CV.

Segundo, no seas demasiado humilde y evita usar palabras emotivas. Demasiados solicitantes escriben sobre lo honrados que fueron de enseñar en una clase determinada o lo apasionados que son de enseñar: sentimientos sutiles, pero no es una buena manera de demostrar su competencia.

Tercero, no escriba la parte de enseñanza de su CV en su totalidad. Nadie quiere leer acerca de cómo primero enseñaste esta clase, luego comenzaste a enseñarla. ¡Ser breve!

Junto con estas reglas, debe incluir los siguientes tres elementos en su declaración:

Articula tus ideas sobre el propósito de la enseñanza universitaria. La declaración de enseñanza a veces también se conoce como una “filosofía de enseñanza”, así que piense en el valor inherente de la enseñanza, como preparar a los estudiantes para enfrentar una situación específica.

Luego, demuestre cómo puede lograr esto con estrategias de enseñanza específicas y respalde la efectividad de estas estrategias de enseñanza con evidencia clara, como evaluaciones de cursos.

El tercer elemento central es su párrafo final: la conclusión. Esto debe ser fuerte, y la mejor manera de mejorarlo es mostrar cómo su enseñanza impactará a sus estudiantes.

Si se le pide que incluya un portafolio de enseñanza, no se exceda en un intento de sorprender al comité. Solo demuestre que puede organizar una clase y eche un vistazo a algunos de los programas de estudios actuales de la universidad para tener una idea sobre la carga de trabajo.

Recuerde adaptar los cursos al departamento y al campus. Si está enviando una pila de aplicaciones, ¡resista el impulso de copiar y pegar!

Ahora que tiene los documentos que le darán una entrevista, ¿qué puede hacer para asegurarse de que la entrevista sea buena?

Ace su entrevista de trabajo presentando investigaciones relevantes y sabiendo cómo responder adecuadamente las preguntas.

Una vez que hayas conseguido una entrevista de trabajo, debes considerar algunas cosas clave. Comencemos con su investigación.

Al presentar su investigación, concéntrese en sus aspectos más relevantes. En su presentación, así como en la sesión de preguntas y respuestas, intente adaptar su investigación al puesto que se anunció. Entonces, si la posición se refiere a la literatura británica del siglo XIX, no balbucees sobre el desarrollo de la película poscolonial. Concéntrese en la investigación que realizó sobre la literatura británica del siglo XIX, o en cómo su investigación está influenciada por ella.

Es mejor comenzar su presentación con un párrafo fuerte y único que aclare el tema de la charla, incluida su estructura básica.

Después de presentar su investigación, prepárese para responder preguntas en tres áreas diferentes.

La primera área será su disertación. Aquí, es importante poder articular cómo su disertación difiere de otras investigaciones en su campo y cómo la afecta.

Hacia el final de su presentación, durante la sesión de preguntas y respuestas, el entrevistador probablemente cuestionará sus teorías o ideas. Si tiene dificultades para responder una pregunta, intente replantearla. Por ejemplo, si se le pregunta por qué no incluyó ciertas cosas en su investigación, diga que las consideró, pero que sus hallazgos lo llevaron a centrarse en un tema diferente y más importante, que sí abordó.

También es probable que le pregunten sobre sus planes de publicación a corto y largo plazo. Es posible que reciba preguntas sobre el libro que está planeando escribir, si ya ha hablado con un editor al respecto, o sobre su plan de investigación para los próximos cinco años.

Conoce tu conjunto de habilidades y tu motivación.

No todos los graduados se enfocan en trabajar en la academia. Entonces, ¿qué pasa si el negocio o la industria es más tuyo? Bueno, aquí está cómo conseguir un trabajo en el mundo no académico.

Dado que es probable que muchas de sus actividades académicas y logros no sean de atractivo instantáneo para empleadores potenciales, vale la pena saber cómo traducir sus habilidades para adaptarse a un mercado laboral más convencional. Tener un título en ciencias políticas podría no llamar la atención de nadie, por ejemplo, pero las empresas pueden estar interesadas en alguien que pueda realizar investigaciones o escribir bien, habilidades que usted puede poseer.

Puedes usar las siguientes tres categorías para alinear tu trabajo universitario con los negocios:

La categoría – cosas como análisis de datos cualitativos o cuantitativos, o hablar en público.

La categoría : esto incluye su área de especialización, que puede o no ser relevante. Si su especialidad son las cuestiones de género japonesas posmodernas, por ejemplo, podría incluir el conocimiento cultural de Japón y las habilidades lingüísticas. Si está postulando a una empresa relativamente joven, los problemas de género a menudo son parte de su estrategia de RR.

La categoría logro – que contiene cualquier logro, desde organizar conferencias hasta escribir un libro o ejecutar un laboratorio.

Recuerda también que tu conjunto de habilidades no está determinado solo por tus estudios de doctorado. Probablemente hayas hecho cosas antes de tu doctorado, así que mira tus trabajos anteriores, pasantías o actividades de voluntariado y observa cómo podrían contribuir a tu conjunto de habilidades.

Por último, debe conocer su motivación y cómo guía qué tipo de carrera desea seguir. Si tienes problemas para definir tu motivación, piensa en lo que te enoja. La ira puede ser un poderoso motivador. ¿Por qué estás enojado? ¿Qué quieres cambiar?

Las buenas conexiones, un conjunto de habilidades desarrolladas y la voluntad de abordar tus prejuicios son fundamentales para conseguir un trabajo.

Conoces el adagio: no es lo que sabes, es quien [ 19459012] ya sabes. Bueno, esto es especialmente cierto si la academia no es la dirección a la que quieres dirigirte.

Si estás entrando en el mundo de los negocios, las relaciones son cruciales. No solo te brindarán apoyo personal; uno de ellos podría conseguirte el trabajo que estás buscando.

Hay una comunidad sustancial de académicos que decidieron tomar posiciones fuera del mundo académico. Como simpatizan con su situación, por lo general serán generosos y a veces pueden ayudarlo con una dirección de correo electrónico, un enlace o incluso una idea.

Una forma de conectarse con las personas es a través de eventos de redes, así que asegúrese de mantener actualizados sus perfiles de Facebook y LinkedIn.

También puedes mejorar tus perspectivas laborales desarrollando tus habilidades, y el voluntariado es una excelente manera de comenzar. Aunque puede que no le guste la idea, obtener experiencias valiosas a veces significa trabajar de forma gratuita. Por ejemplo, puede optar por una pasantía no remunerada, ya que a menudo se consideran positivamente en un CV no académico.

El entrenamiento adicional es otra opción. Si desea mejorar habilidades específicas, esté atento a los talleres que le interesen en su cámara de comercio local.

También debes tener en cuenta que, en el mundo no académico, hay dos prejuicios contra los que puedes enfrentarte, y debes ser capaz de lidiar con ellos de manera efectiva.

Primero, los empleadores pueden estereotiparte. Si eres un científico o un matemático, podrían suponer que eres antisocial. Sin embargo, puede aliviar esta preocupación destacando sus proyectos de colaboración e investigación.

Segundo, los empleadores podrían estar preocupados de que no puedas mantener conversaciones sin usar jerga o vocabulario oscuro. Por lo tanto, evite las palabras elegantes y las frases en su carta de solicitud.

Tener en cuenta estas pautas hará que su transición de la academia a la industria sea mucho más fácil.

Resumen final

El mensaje clave en este libro:

El mercado laboral académico es ferozmente competitivo. Para tener éxito, debe estar bien preparado: los documentos de su solicitud deben ser perfectos y debe sobresalir en las entrevistas. Si decide no buscar un puesto académico, hay mucho trabajo por ahí. Sin embargo, debe poder traducir sus habilidades académicas al mundo de la industria.

Consejo práctico:

El saldo es clave al seleccionar su asesor.

Si no está seguro de si alguien es un buen asesor, pregúntese si su asesor podría ser demasiado amable. Si este es el caso, es posible que no le brinden los comentarios francos y útiles que necesita para avanzar. Al mismo tiempo, un asesor demasiado negativo puede erosionar su motivación. Por lo tanto, es importante encontrar a alguien que no sea irrealmente positivo ni desagradablemente cínico. ¡Tu futuro puede depender de ello!

Lecturas adicionales sugeridas: Cómo leer literatura como un profesor por Thomas C. Foster

Cómo leer literatura como un profesor (2003) es una introducción accesible y atractiva al análisis literario. Con ejemplos esclarecedores extraídos de la literatura clásica y contemporánea, estas ideas proporcionan a los lectores las herramientas que necesitan para detectar un significado más profundo en cualquier texto ficticio.

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